NON DIRECTIVE INSTITUTE
Somos una institución educativa…
…que se ostenta como la primera escuela orientada en difundir, exponer y enseñar un estilo de acompañamiento, ayuda y aprendizaje basado en la filosofía “No Directiva”:
RIGOR CIENTÍFICO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
NON DIRECTIVE INSTITUTE
Único Instituto con facilitadores avalados por el Eo Ipso Center
Rigor científico:
Todos nuestros programas de formación están fundamentados en la ciencia de la acción humana (Praxeología) – y la Ciencia de la cooperación humana (Sinergasia).Experiencia de aprendizaje:
Todos nuestros programas los hacemos bajo una experiencia única que asegure el aprendizaje y auto-aprendizaje a través de métodos como aula invertida, aprendizaje acelerado, aprendizaje colaborativo.NON DIRECTIVE INSTITUTE
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PROGRAMA PARA EL DOMINIO CIENTÍFICO-PROFESIONAL DEL COACHING
OBJETIVO:
Conocer, dominar y practicar los lineamientos y especificaciones que conlleva la correcta celebración de procesos de acompañamiento (de forma individual y grupal) basado en los lineamientos propuestos por la TEORÍA GENERAL DEL COACHING desde su filosofía y fundamento No Directivo.
Incluyendo las actitudes, aptitudes y destrezas para ofrecer un servicio con los más altos estándares de excelencia desde la primera etapa (sesión exploratoria: generación de acuerdos), pasando por la perfecta distinción entre el “continente” y el “contenido”, la elaboración de reportes ejecutivos y hasta la conclusión del período de acompañamiento contratado que incluye el cierre, las conclusiones y los aprendizajes.
160 HRS DE FORMACIÓN
DIRIGIDO A PROFESIONALES
INSCRÍBETE AL GRUPO DE ESTUDIO DE LA TEORÍA GENERAL DEL COACHING
GRUPO DE ESTUDIO LA TEORÍA GENERAL DEL COACHING
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COSTO
Sin costo
MODALIDAD
Virtual
¿EN QUÉ CONSISTE?
Abrir un espacio para conocer, profundizar y reflexionar colaborativamente respecto a los capítulos que conforman la obra Teoría General del Coaching del Dr. Leonardo Ravier.
EN ESTAS SESIONES ESTUDIAREMOS LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
1. Análisis crítico de los pensadores claves que han contribuido a la emergencia del Coaching.
2. Principios rectores o axiomáticos del coaching.
3. La No directividad como método operativo para la catalización del conocimiento tácito.
4. Elementos claves en la aplicación de los procesos de coaching.
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